1: 匿名 2026/11/12(木) 14:39:00 東洋経済オンライン｢AIに"中学生らしく書いて"と指示｣教員が｢もう見抜けない｣とお手上げ ｢全面禁止論｣に納得も現場が直面する残酷な現実生成AIをめぐる議論が続く教育現場。しかし一方で､生徒たちはすでにAIを巧みに使いこなし､教師も｢見抜けない｣と語ります。いまの中高生の中には、生成AIを大人よりもはるかに使いこなしている子がいます。学校が禁止しようが、家に帰ればスマホがあり、AIは手のひらの中にある。冒頭の先生の嘆きは、まさにその象徴です。1年前は「AIが書いた文章なんて一目でわかる」と言えていた。AIの文章には特有のクセがあり、どこか整いすぎていて、その子らしさがなかったからです。しかしAIの性能は上がり、生徒の使い方も巧みになりました。自分の言葉を混ぜたり、わざと崩したり、AIに「中学生らしく書いて」と指示したりする。もはや、読んだだけでは判別できないところまで来ているのです。(略)「禁止して見抜く」という方法には限界があると僕は思います。見抜けないものを禁止し続ければ、正直に使わなかった生徒が損をし、こっそり使った生徒が得をする。そんな不公平が生まれかねません。■紙もAIも、「目的」から考える基礎体力がなければ、どんなに優れた道具も使いこなせません。AIの答えが正しいかどうかを判断するのは、結局、自分自身の読解力と知識だからです。大切なのは、「紙かデジタルか」「AIを使うか使わないか」という二者択一ではなく、何のためにその道具を使うのかを考えることです。考える力を育てたい場面では、あえてAIを使わない。効率よく情報を集めたい場面や、自分の考えを相対化したい場面では、AIを使う。その使い分けを判断できる力こそが、これからの時代に求められる力なのだと思います。見て見ぬふりをするのでも、全面的に排除しようとするのでもなく、正面から「使い方」を教え、訓練する。そういう時代に、僕たちはすでに足を踏み入れているのではないでしょうか。…