1: 匿名 2026/02/16(月) 14:07:16 12年連続で不登校が増える日本､小･中･高の教育システムがもはや｢限界｣説…戦後から続く6･3･3制は｢アメリカの実験台｣か？ 「6・3・3制（小学校6年、中学校3年、高等学校3年）」という今では当たり前の学制は、戦後の1946年に、GHQの要請で日米の教育専門家によって定められたことをご存じだろうか。戦前は性別や階級によって通える学校…東洋経済オンライン 全員が同じレールを走り、同じスピードで進むことを前提としたシステムは、強い同調圧力を生み出した。その結果、決められた環境が合わない子どもたちが追い詰められてしまう。 教育界では「個性や発達時期の異なる子どもたちを、画一的な6・3・3の枠組みの中で競わせ、偏差値によって階層化された学校へ送り出すことが、果たして子どもにとっていいのか?」といった疑問の声も上がっている。 ■フリースクールをめぐる自治体間の支援格差 フリースクールに通うとなれば、月額数万円の授業料に加えて交通費も必要となる。ここで問題となるのが、自治体による支援の格差である。 一部の自治体では、不登校の子どもがフリースクール等に通う際の利用料を補助する制度を導入し始めている。しかし、こうした支援を行っている自治体はまだ一握りにすぎず、多くの地域では公的な補助が一切ないのが現状だ。 「学校に行かない」という選択をした瞬間に、無償で学びの場にアクセスできなくなる現状は、制度上の欠陥であると言わざるをえない。…