1. 匿名@ガールズちゃんねる 石川県小松市の県立小松特別支援学校で今年６月、５年生の男子児童（当時１０歳）が授業中にトイレに行こうと席を立ったまま行方不明になり、翌日に約１キロ離れた滝で死亡しているのが見つかった。 「突発で何かがあった時に対応できる人員が十分ではない」。塩田憲司・県教育長は７月の記者会見で、そう語った。県は９月、特別支援学校５校で校内を循環する「見守りスタッフ」を新たに９人配置した。 文科省が今年公表した実態調査によると、全国の特別支援学校に配置されている教員数は、昨年５月時点で８万２３２０人。定数に対して５８９人不足しており、「不足率」は０・７１％となった。５年前は７万８６３２人の定数に対して不足は２０５人（不足率０・２６％）で、３倍近くに増加したことになる。小中高校でも教員は不足しているが、特別支援学校は各割合と比べても大きく上回っている。 背景には、発達障害と診断される子どもの増加がある。２０２２年の厚生労働省の調査によると、発達障害と診断された１８歳未満は３４万人（推計）に上り、１１年から２・５倍に増えた。 増加の要因について、国立成育医療研究センターは、発達障害の認知度が高まり、保護者が子どもを受診させるケースが増えたことを挙げる。特に近年は５歳児健診の普及が全国で進み、障害の特性を早期に把握し、就学前から必要な支援につなげる動きが広がっているという。 2026/10/31(土) 11:26:24…